L’Editeur: un Ambassadeur culturel

Dans les groupes plus importants, le travail de l’éditeur est réparti entre différents individus et selon des métiers distincts, du responsable de l’entreprise au directeur de collection, du secrétaire de rédaction à l’infographiste.  Dans les petites maisons d’édition, l’éditeur est souvent polyvalent et est amené à toucher à tout.  Homme de lettre entrepeneur, Ambassadeur culturel et intellectuel, l’éditeur agit comme médiateur, intermédiaire essentiel entre le lecteur et l’auteur, entre le public et l’écrivain. 

EDITEUR MULTIMÉDIA

Elaboration et production des contenus éditoriaux

L’éditeur multimédia couvre des activités de secrétariat de rédaction (vérification et correction des contenus rédactionnels et visuels et mise en forme des différents éléments de contenus), ainsi que des activités d’organisation, de mise en scène de l’information et d’enrichissement des contenus (ajout de liens, évolution et adaptation des contenus aux différents formats…).

Les techniques d’éditorialisation et de mise en forme se développent et se renforcent, du fait de l’évolutivité des supports, des outils et des contenus. L’importance des contenus visuels conduit également à un renforcement de l’activité d’éditorialisation des images (éditing de vidéos et de photos). L’ensemble des activités de ce profil interviendra de plus en plus en amont du processus d’élaboration des contenus, pour mieux anticiper leur mise en valeur et les usages associés.

ACTIVITÉS

• Enrichissement des rubriques et des contenus
• Mise en adéquation des contenus numériques avec les supports
• Mise en forme et valorisation des contenus textes, visuels et multimédia
• Organisation et coordination de la production éditoriale
• Organisation et mise en scène de l’information
• Recherche d’information et réalisation du contenu rédactionnel
• Suivi et analyse du lectorat
• Vérification des contenus visuels
• Vérification et correction des contenus rédactionnels
• Recherche d’information et réalisation du contenu visuel
• Echanger avec l’équipe rédactionnelle pour améliorer les contenus
• Enrichir si nécessaire le texte avec des liens hypertextes, des photos, des cartes…
• Participer à la réflexion sur les différents contenus et leur mise en valeur
• Suivre l’évolution des différents contenus, les adapter en fonction des demandes éditoriales et des exigences techniques
• Développer des outils techniques d’animation et d’enrichissement des contenus
• Effectuer un contrôle informatisé des contenus numériques
• Associer textes/images, veiller à leur équilibre
• Assurer l’intégration et la mise en ligne de contenus rédactionnels ou d’espaces publicitaires sur le site
• Créer différents niveaux de lecture dans la page (accroches, inter-titres, etc.)
• Hiérarchiser et organiser les textes et les images
• Mettre en relation les contenus d’information papier-web avec les ressources documentaires (discours, rapports institutionnels, études, documents officiels…)
• Procéder à la sémantisation des contenus
• Procéder au montage des reportages audio, vidéo ou diaporamas (web)
• Assurer le respect des délais
• Coordonner les différents intervenants
• Participer à la conférence de rédaction
• Préparer et suivre le chemin de fer
• Relire et arbitrer les articles à paraître
• Veiller à la complémentarité du traitement entre les différents supports et rubriques
• Animer les différentes rubriques qui composent la page, en y ajoutant titres et légendes
• Planifier l’arrivée et le traitement des différents éléments de contenus tout au long de la journée
• Réceptionner les différents éléments de contenus (textes, photos, vidéos…) et organiser leur emplacement au sein de la page Internet, en tenant
  compte des exigences éditoriale, technique, et des souhaits du lecteur
• Rédiger des titres, inter-titres, chapôs, légendes
• Mesurer et qualifier les usages autour des informations diffusées
• Vérifier les crédits photos, vidéos, images et son
• Vérifier ou rédiger les légendes des photos
• Relire et corriger les textes, les calibrer
• Valider les titres, inter-titres, chapôs, légendes
• Vérifier la qualité de l’écriture, la conformité aux règles de grammaire, d’orthographe et de syntaxe, la cohérence typographique
• Créer, enrichir et interpréter des éléments graphiques fixes ou animés (infographies interactives, web documentaires, petites oeuvres multimédia)
• Rechercher et sélectionner les images auprès de différentes sources (documentation, experts, réseau, banques de données d’images…)
• Suivre l’actualité des productions d’images (photographies, illustrations, infographies, vidéo, son…)

COMPÉTENCES

• Concevoir et animer un site
• Contrôler et valider les contenus rédactionnels
• Contrôler et valider les contenus visuels
• Mettre en forme une page
• Rédiger et éditer des contenus
• Référencer un contenu en ligne
• Déterminer les moyens susceptibles d’optimiser le référencement du site
• Mettre à jour la page d’accueil, distribuer et organiser les différents contenus et rubriques du site
• Proposer différents contenus à l’équipe rédactionnelle
• Apprécier la pertinence des éléments éditoriaux
• Conseiller, être force de proposition auprès de la rédaction
• Evaluer la clarté, la cohérence, la précision, l’exactitude des contenus
• S’assurer du respect de la ligne éditoriale
• Apprécier la pertinence des éléments visuels et leur valeur informative
• Contrôler la cohérence et la complémentarité des informations (titres, textes, images…) sur la page
• Créer et valoriser des niveaux de lecture au sein d’une page
• Utiliser des logiciels dédiés
• Hiérarchiser et organiser l’information au sein d’une page, en cohérence avec la maquette
• Adapter son style rédactionnel à la ligne éditoriale du support
• Choisir les modes de présentation de l’information en fonction des cibles
• Construire, mettre en scène et faire coexister différents contenus multimedia (vidéos, diaporamas, sons, cartes interactives…)
• Discerner et hiérarchiser les niveaux d’information
• Enrichir un texte avec différents éléments (photos, vidéos, diaporamas, liens hypertexte, sons…)
• Identifier les références et autres moyens susceptibles de créer une complicité avec le lecteur
• Rédiger des titres et une titraille adaptés aux différents supports
• Relire, réécrire, corriger un texte
• Structurer un papier de manière à éveiller et maintenir l’intérêt du lecteur
• Editer des vidéos et des photos sur des plateformes dédiées
• Anticiper l’impact d’une information
• Identifier les différents éléments qui vont avoir une incidence sur le référencement
• Optimiser les titres, les textes et les éléments multimedia en s’assurant que les mots clés et stratégiques y figurent
• Utiliser les techniques appropriées pour mettre à jour les contenus sur un site

CONNAISSANCES

• Droit et législation
• Environnement professionnel
• Techniques de l’image
• Techniques et outils rédactionnels et documentaires
• Ethique et déontologie de la profession, droits et devoirs des journalistes
• Connaissance des publics, de leurs attentes et comportements de lecture
• Logiciels dédiés, infographie et PAO (photoshop, In-design, Illustrator, Quark X Press…)
• Genres journalistiques : brèves, compte-rendu, interview, reportage, portrait, etc
• Niveaux de lecture, titraille (surtitre, titre, chapeau, accroche, intertitre, légende…)
• Orthographe, règles de ponctuation, grammaire, syntaxe et code typographique
• Techniques de l’éditing
• Techniques de scénarisation, de recoupement, de relecture et du rewriting
• Techniques d’écriture journalistique : accroches, style, mots essentiels…
• Techniques d’écritures adaptées au web et spécificités de l’édition de textes sur Internet : scénarisation, flux, interaction…